Идея проста. Однояйцевые близнецы получают практически одинаковый набор генов. Разнояйцевые делят в среднем половину вариативных генов, как обычные братья и сёстры. Если однояйцевые похожи друг на друга сильнее, чем разнояйцевые, при условии одинаково общей среды, значит, часть различий вызвана генами. Статистически вклад генов описывают наследуемостью — долей различий между людьми в группе, которую объясняют генетические различия.
Близнецы, выросшие порознь
Самый известный проект — Миннесотское исследование близнецов, воспитанных порознь, которое начал Томас Бушар в конце 1970-х. В него вошли пары, разлучённые в младенчестве и встретившиеся взрослыми. В статье 1990 года авторы сообщали, что такие однояйцевые пары похожи по многим чертам почти настолько же, насколько близнецы, выросшие вместе. Это произвело впечатление, но у исследования были ограничения: небольшое число пар, не всегда случайное распределение по приёмным семьям, то, что многие пары общались до встречи с исследователями.
Что нужно помнить
Наследуемость относится к группе, а не к человеку: «на 50 %» не значит, что у вас половина черты от генов. Она зависит от среды: в условиях, когда все одинаково питаются и учатся, вклад генов выглядит больше. Наследуемость не означает неизменность: близорукость высоко наследуема, но заметно зависит от времени, проводимого на улице. Она не отвечает на вопрос, какой ген за что отвечает.
Критика и дополнения
Метод опирается на допущение, что общая среда однояйцевых и разнояйцевых пар одинакова. Критики указывают, что однояйцевых близнецов чаще одевают одинаково и обращаются с ними сходно. Поэтому используют и другие подходы: исследования приёмных детей, сравнение полубратьев и родственников разной степени, а с 2000-х — полногеномный поиск связей. Последний подтвердил, что многие черты определяются огромным числом генов с малым эффектом, а не одним «геном интеллекта» или «геном характера».
Вывод
Гены и среда не складываются, как две чашки на весах: они взаимодействуют. Поэтому разумный вывод из данных — не спор о «природе или воспитании», а вопрос, при каких условиях каждый ребёнок сможет раскрыть свои способности.