Терезинья Каррахер и её коллеги в Бразилии в 1980-х годах проверяли детей, которые торговали на улице. Мальчику двенадцати лет задали житейскую задачу: сколько стоят десять кокосов по 35 крузейро? Он ответил без бумаги: три кокоса 105, шесть кокосов 210, значит десять — 350. На школьной контрольной те же ребята допускали ошибки в сходных примерах. Они не были глупыми, они применяли знание, привязанное к ситуации.

Идея Стернберга

Роберт Стернберг считает практический интеллект одной из трёх сторон интеллекта наряду с аналитической и творческой (см. «Триархическую теорию Стернберга»). Практический интеллект — умение применять знания в повседневных задачах и приспосабливаться к среде. Ключевую роль играет негласное знание: то, что не записано в учебниках и редко объясняется вслух, но приобретается опытом. Например, как вести себя с начальником, какие просьбы не стоит откладывать, как продавать, как выбирать поле битвы.

Измерение

Ричард Вагнер и Стернберг (1985) предлагали участникам тесты из описаний рабочих ситуаций с несколькими вариантами действий. Ответы сравнивали с ответами опытных, успешных работников. Оценки такого негласного знания у менеджеров, как сообщали авторы, коррелировали с успехом в работе (оценка начальников, зарплата), причём слабо связаны с традиционными тестами IQ. Из этого авторы делали вывод, что практический интеллект — отдельная способность.

Другие примеры

  • Стивен Сеси и Джеффри Ликер (1986) изучали завсегдатаев скачек. Самые успешные в прогнозе исходов использовали сложные взаимодействующие факторы, но их IQ не отличался от результатов остальных.
  • Сходные результаты получали у рабочих молочного завода: опыт давал им короткие приёмы, которых нет в формальных методах.

Критика

Идея практического интеллекта вызвала споры. Скептики указывают, что тесты на негласное знание измеряют отчасти те же способности, что и IQ, а также опыт и личностные черты. Линда Готтфредсон утверждала, что общий фактор интеллекта остаётся лучшим предиктором успеха на сложных работах (см. «Предсказательную силу IQ»), а данные о независимости практического интеллекта слабее заявленного. Сторонники отвечают, что IQ-тесты охватывают узкий круг задач.

Как это понимать

Опыт и знание ситуации значат много, но это не отменяет роли общих способностей. Уличный торговец преуспел в своей задаче, потому что тысячи раз её решал. Общие способности помогают быстрее набрать такой опыт. Практические умения можно развивать: наблюдая за сильными коллегами, обсуждая разборы кейсов и получая обратную связь.